Pendidikan hukum adalah bidang integral dari pengetahuan hukum yang telah mapan dalam praktik pedagogis dan hukum. Ini merupakan salah satu hak dan kepentingan manusia yang diatur dengan undang-undang.
Hak Asasi Manusia dan Disiplin Akademik
Pendidikan adalah proses yang bertujuan mendidik dan mendidik warga negara untuk kepentingan negara. Pendidikan hukum juga merupakan disiplin mata pelajaran yang merupakan bagian dari kurikulum sekolah hukum. Hak atas pendidikan diabadikan dalam Art. 43 Konstitusi Federasi Rusia sebagai elemen dari sistem hak asasi manusia dan kebebasan.
Harus dikatakan bahwa hukum pendidikan adalah cabang yurisprudensi yang cukup muda. Mereka mulai membicarakannya pada 1990-an, ketika masalah modernisasi proses pendidikan di Rusia sudah matang. Asal usul hukum pendidikan di Rusia tidak hanya tradisinya sendiri di bidang pendidikan, tetapi juga konsep internasional. Misalnya, ketika menyusun tindakan dan perjanjian mereka sendiri, pengacara Rusia mengandalkan Konvensi Hak Anak, Konvensi Diskriminasi dalam Pendidikan, dll.
Prinsip pendidikan
Hukum pendidikan memiliki seperangkat ketentuan dan asas dalam ruang lingkupnya. Kebijakan negara di bidang pendidikan didasarkan pada dalil-dalil sebagai berikut:
- humanistik, yang menganggap bahwa nilai-nilai kemanusiaan universal, kesehatan, pengembangan pribadi diprioritaskan;
- kesatuan ruang budaya dan regional federal. Prinsip ini didasarkan pada pelestarian budaya nasional di negara multinasional;
- aksesibilitas umum pendidikan adalah salah satu prinsip utama hukum pendidikan;
- pendidikan sekuler;
- tata pemerintahan yang demokratis di bidang pendidikan;
- gratis untuk semua jenis pendidikan;
- wajib belajar dasar umum.
Nilai pendidikan hukum terletak pada dukungan yang dapat diberikan oleh ilmu pengetahuan dalam pelaksanaan kegiatan pembuatan aturan dan penegakan hukum. Asas ilmiah adalah syarat yang diperlukan untuk efektivitas manajemen pendidikan dan efektivitas kebijakan pendidikan negara. Hukum pendidikan sebagai cabang hukum hukum dirancang untuk memfasilitasi reformasi pendidikan di Rusia. Selain itu, atas dasar itu, struktur kepegawaian pegawai lembaga pendidikan harus dibentuk. Kebijakan negara ditujukan untuk memperketat pengawasan terhadap ketaatan terhadap peraturan perundang-undangan di bidang pendidikan.
Dengan demikian, istilah “hukum pendidikan” secara menyeluruh telah memasuki cabang ilmu hukum dan pedagogis.
