Pengembangan profesional guru harus berlangsung sesuai dengan rencana yang dikembangkan dengan hati-hati. Ini akan memungkinkan guru untuk secara sistematis mempersiapkan prosedur sertifikasi, mendistribusikan beban secara merata. Sebagai aturan, layanan metodologis taman kanak-kanak membantu guru dalam menyusun rencana.
instruksi
Langkah 1
Rencana pengembangan profesional disusun selama kurang lebih dua tahun. Selama ini, guru bersiap untuk mempertahankan karyanya. Layanan metodologis terus memantau tindakan guru, menemani dan memberinya bantuan tepat waktu.
Langkah 2
Rencana untuk tahun pertama harus mencakup momen seperti menentukan topik untuk pendidikan mandiri guru, tujuan dan sasaran studi. Topiknya harus sesuai dengan topik metodologis umum lembaga prasekolah, dan juga relevan untuk penelitian. Selain itu, diharapkan penelitian ini menarik bagi guru. Ini akan memastikan sikap bertanggung jawab terhadap kualitas pekerjaan penelitian.
Langkah 3
Saat berikutnya dari rencana adalah studi literatur tentang topik yang dipilih. Ini akan memungkinkan guru untuk membenamkan dirinya dalam masalah, untuk memilih sendiri metode dan teknik penelitian yang paling efektif. Seluruh daftar literatur yang digunakan kemudian ditunjukkan dalam karya. Dalam hal ini, semua sumber disusun dalam urutan abjad.
Langkah 4
Juga, rencana untuk tahun pertama persiapan termasuk melakukan eksperimen pernyataan pada sekelompok anak. Ini akan memungkinkan Anda untuk menentukan tingkat awal pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan anak-anak prasekolah.
Langkah 5
Rencana tahun kedua berisi kursus pendidikan berkelanjutan. Setelah menyelesaikan kursus, guru diberikan sertifikat dan sertifikat. Dokumen-dokumen ini mengkonfirmasi kepatuhan pengetahuan guru dengan kategori kualifikasi yang dinyatakan.
Langkah 6
Selain itu, selama tahun kedua bekerja, guru melakukan eksperimen formatif dengan sekelompok anak. Setelah serangkaian tugas untuk pembentukan pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan tertentu, hasil akhirnya dipantau. Eksperimen kontrol akan menunjukkan dinamika perkembangan anak-anak prasekolah.
Langkah 7
Rencananya juga termasuk acara terbuka. Tanggal acara dapat disesuaikan. Anggota komisi pengesahan diundang untuk melihat secara terbuka. Setelah acara, dilakukan analisis terhadap seluruh pekerjaan guru. Selama diskusi, keputusan dibuat tentang kepatuhan atau ketidakpatuhan tingkat guru dengan kategori kualifikasi yang dinyatakan. Dalam hal keputusan positif, departemen pendidikan mengeluarkan perintah untuk menetapkan kategori yang sesuai untuk guru.
Langkah 8
Setelah butir-butir rencana selesai, guru memberi tanda pada pelaksanaan pada kolom yang sesuai.
