Surat Pernyataan adalah dokumen resmi yang berisi keluhan, usul atau permintaan dari orang yang menulisnya. Makalah ini merupakan komponen penting dalam pekerjaan untuk pekerjaan apa pun, termasuk posisi seorang guru.
Diperlukan
- - kertas;
- - pena.
instruksi
Langkah 1
Untuk memulai, cari sekolah atau lembaga pendidikan lain yang ada lowongan untuk guru mata pelajaran yang bisa Anda ajar. Meskipun kesulitan dalam mencari pekerjaan, Anda tidak boleh melamar ke organisasi pertama di mana Anda siap untuk diterima. Cari institusi yang lebih cocok untuk Anda dari segi lokasi, gaji. Bahkan jika Anda memiliki kategori tertinggi atau prestasi lain dalam pekerjaan sebelumnya, tidak ada jaminan bahwa manajer baru Anda akan memperhatikan hal ini dan memberi Anda jumlah jam pelatihan yang memadai.
Langkah 2
Saat wawancara, bersikaplah wajar, jawab semua pertanyaan dengan tenang dan singkat. Guru harus mampu mengendalikan diri dan emosinya. Jangan mencoba tampil sebagai guru yang lebih pintar dan lebih kompeten hanya untuk mengesankan para bos organisasi ini. Tapi jangan sembunyikan prestasi Anda juga. Jika Anda telah mengembangkan metodologi pengajaran khusus yang telah meningkatkan proses pembelajaran, ini layak disebut. Kesederhanaan bukanlah pendamping pekerjaan terbaik. Jadilah seratus persen percaya diri pada diri sendiri dan profesionalisme Anda.
Langkah 3
Ketika pencalonan Anda disetujui untuk mengisi posisi yang kosong, tulis aplikasi. Surat resmi ini memiliki bentuk standar. Di sudut kanan atas, Anda harus menunjukkan nama dan inisial direktur lembaga pendidikan yang dituju dokumen ini. Tulis detail Anda di bawah, serta alamat tempat tinggal. Selanjutnya, Anda membutuhkan kata "Pernyataan" untuk muncul di tengah lembar.
Langkah 4
Kemudian nyatakan permintaan Anda untuk mempekerjakan Anda sebagai guru di institusi tersebut. Tunjukkan mata pelajaran yang akan Anda ajarkan. Tetapkan tanggal di mana Anda siap untuk mulai memenuhi kewajiban Anda. Di akhir dokumen, tulis nomor yang dibuat dan di samping tanda tangan Anda.
