Sayangnya, situasi di dunia modern sedemikian rupa sehingga tidak setiap orang tua dapat membanggakan kesehatan bayi mereka yang sempurna. Sebaliknya, banyak ibu dan ayah yang kesal dengan tingkat kondisi fisik dan mental anak. Mereka terus-menerus tersiksa oleh pertanyaan: mengapa remah seperti itu tidak dapat melihat, mendengar, berbicara, atau melakukannya dengan susah payah. Ahli patologi wicara dapat menjawab pertanyaan ini dan membantu orang tua yang khawatir mengatasi kemungkinan kesulitan.
instruksi
Langkah 1
Perwakilan dari profesi defektologis bekerja di perbatasan kedokteran, psikologi, dan pedagogi. Defectology dibagi menjadi beberapa cabang. Mungkin, salah satu ahli defektologi paling "populer" adalah terapis wicara. Mereka ditemukan di sebagian besar sekolah dan taman kanak-kanak, karena selama pembentukan bicara, pembicara kecil sering mengalami masalah. Terapis wicara bekerja dengan orang dewasa juga. Misalnya, dalam kasus kehilangan bicara setelah stroke atau dalam keadaan syok.
Langkah 2
Seorang defektologis, seorang guru tuli, adalah terapis wicara yang sama, tetapi ia menangani anak-anak yang dapat mendengar dengan baik, tetapi berbicara dengan buruk. Untuk anak-anak ini, ada sekolah khusus untuk tunarungu dan tunarungu. Di sana, spesialis defektologi berusaha merehabilitasi anak-anak agar bisa bersekolah di sekolah reguler. Jika kondisi "pasien" terlalu menyedihkan, dia diajari bahasa isyarat.
Langkah 3
Spesialis lainnya bekerja di bidang pendidikan dan pelatihan penyandang disabilitas. Typhlopedagogues mengajar anak-anak dan orang dewasa dengan gangguan penglihatan. Oligophrenopedagogues mendidik mereka yang mengalami keterbelakangan mental dan membantu mereka beradaptasi di masyarakat. Pendidikan prasekolah telah menjadi salah satu arah baru di bidang defektologi. Orang tua mencoba membekali anak mereka dengan segala macam pengetahuan dan keterampilan bahkan sebelum sekolah: beberapa bahasa asing, pelajaran piano, kursus memotong dan menjahit, dan sebagainya. Ahli cacat akan dengan kompeten menjelaskan kepada orang tua apakah anak prasekolah membutuhkan keterampilan ini sama sekali, dan apakah bayi dapat menangani beban besar seperti itu.
Langkah 4
Profesi seorang ahli defektologi membutuhkan dari seorang spesialis kemampuan untuk secara individual mendekati pelatihan dan pendidikan setiap bangsal. Dengan mempertimbangkan jumlah murid, ahli defektologi harus memperlakukan setiap pasien dengan bijaksana dan hati-hati mungkin. Hasil pekerjaan mereka tergantung pada perawatan yang benar dari anak-anak bermasalah.
Langkah 5
Terlepas dari pekerjaan seorang ahli cacat, orang tua tidak boleh menimbang semua pekerjaan pada guru. Di mana pun seorang anak penyandang disabilitas belajar, ia masih menghabiskan sebagian besar waktunya bersama keluarganya. Menghabiskan waktu bersama anak, ibu dan ayah harus bermain dan mengembangkan bayi. Dengan demikian, komunikasi sehari-hari yang biasa tidak hanya akan membawa kesenangan dan kegembiraan, tetapi juga manfaat yang signifikan.
